domingo, 26 de marzo de 2017
COMPETENCIAS DE LAS TIC `S
COMPETENCIAS DE LAS TIC` S
Las nuevas tecnologías exigen que los docentes
desempeñen nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en la formación de sus
estudiantes, y que fusionen las TIC para fomentar las clases dinámicas,
estimular la interacción cooperativa y el trabajo en grupo.
Las siguientes competencias son algunas de las
recomendadas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Competencias que los docentes requieren
para hacer uso de las TIC:
- Comprender las políticas educativas y ser capaces de especificar como las prácticas de aula las atienden y las apoyan.
- Tener conocimientos sólidos de los estándares curriculares (plan de estudio) de sus asignaturas como también, conocimientos de los procedimientos de evaluación estándar. Además deben estar en la capacidad de integrar el uso de las TIC por los estudiantes y los estándares de éstas en el currículo.
- Saber dónde, cuándo (cuándo no) y cómo utilizar la tecnología digital (TIC) en actividades y presentaciones efectuadas en el aula.
- Conocer el funcionamiento básico del hardware y del software, así como de las aplicaciones de productividad, un navegador de internet, un programa de comunicación, un presentador multimedia y aplicaciones de gestión.
- Estar en la capacidad de utilizar las TIC durante las actividades realizadas con : el conjunto de la clase, pequeños grupos y de manera individual . Además debe garantizar el acceso equitativo al uso de las TIC.
- Poseer un conocimiento profundo de sus cursos y estar en capacidad de
- Ser capaces de generar ambientes de aprendizaje flexibles en las aulas. En estos ambientes, deben poder integrar actividades centradas en el estudiante y aplicar con flexibilidad las TIC a fin de respaldar la colaboración.
- Tener las competencias y conocimientos para crear proyectos complejos, colaborar con otros docentes y hacer uso de las redes para acceder a información, a colegas y a expertos externos; todo lo anterior con el fin de respaldar su propia formación profesional.
- Conocer los procesos cognitivos complejos, saber como aprenden los estudiantes y entender las dificultades con que estos tropiezan. Deben tener las competencias necesarias para respaldar esos procesos complejos.
- Modelar abiertamente procesos de aprendizaje, estructurar situaciones en la que los estudiantes apliquen sus competencias cognitivas y ayudar a los estudiantes a adquirirlas.
- Estar en capacidad de diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC y también de saber utilizar estas tecnologías para apoyar el desarrollo de las habilidades de los estudiantes.
- Ser capaces de desempeñar un papel de liderazgo en la formación de sus colegas, así como en la elaboración e implementación de la visión de su institución educativa como comunidad basada en la innovación y aprendizaje permanente, enriquecidos por las TIC.
- También estar en capacidad y mostrar la voluntad para experimentar, aprender continuamente y utilizar las TIC con el fin de crear comunidades profesionales del conocimiento.
El principal motivo del proyecto de estándares UNESCO
de competencias de TIC para docentes (ECD-TIC), es ofrecer a los proveedores de
formación profesional un marco de referencias que pueden utilizar para elaborar
o revisar sus ofertas educativas.
Los docentes y futuros docentes deben estar preparados
para ofrecer a sus estudiantes, oportunidades de aprendizaje que estén apoyadas
en las TIC; para utilizarlas y para saber como éstas pueden contribuir al
aprendizaje de los estudiantes, capacidades que actualmente forman parte
integral del catálogo de competencias profesionales básicas de un docente.
REDES SOCIALES Y ROBO DE CONTENIDO
REDES SOCIALES Y ROBO DE CONTENIDO
¿Qué son las redes sociales?
Son
sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos y
realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos,
interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc. 
Ventajas y desventajas de las redes
sociales
Ventajas
Genera
mayor comunicación e interacción entre los jóvenes.
Estar
mejor informados.
Vencer
la timidez a través de las redes sociales.
Facilitar la relación entre las personas sin las
barreras culturales y físicas
Desventajas
Perder
la interacción con el entorno social y familiar.
Poder
convertirse en víctimas de ciberbullying y suplantación de identidad.
Exponerse
a personas que muchas veces no conocemos, publicando información personal.
Convertirse
en víctimas de virus y software dañados.
Robo de contenido
El
robo de contenido se refiere al plagio de material textual, este implica el uso
de videos, imágenes, texto y toda producción intelectual sin previa
autorización con fines lucrativos, es decir, ganar dinero con el contenido de
otro autor.
El
robo de contenido muchas veces proviene de los Splogs (Falsos blogs.
Blogs que roban contenido de otros con el único objetivo de atraer visitas y
conseguir ingresos mediante publicidad), y cuando además
realizan Hotlinking (Utilizar los enlaces del sitio original, con lo que
además están consumiendo ancho de banda del propietario del contenido)
Robo de información e identidad
Es el hecho de apropiarse de la identidad de
una persona haciéndose pasar por ella, llegando a asumir su identidad ante
otras personas, en un lugar público o privado, en general para acceder a
ciertos recursos o la obtención de créditos y otros beneficios en nombre de esa
persona.
Con las redes sociales, tenemos mas riesgo de sufrir
un robo de identidad, puesto que “acercamos a los que están lejos” haciéndoles
participes de lo que hacemos, gracias a la información que compartirnos a
través de Facebook o Twitter, por ejemplo.
Los Smartphones y tabletas, también ha facilitado la
conexión con los contactos de las redes, haciendo posible que podamos compartir
fotografías, vídeos, enlaces o ideas desde cualquier ubicación. De cierta
forma, es una carta de presentación de quienes somos o lo que hacemos.
FUNCIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
FUNCIONES DE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Hablar de nuevas tecnologías es referirse a la
multimedia, la televisión por cable y satélite, al CS-ROM, y a los hipertextos
donde su materia prima es la información, se consideran nuevas tecnologías
esencialmente las computadoras y los programas informáticos que permiten el
acceso a redes, básicamente porque los avances tecnológicos, han dado a la
computadora un protagonista como instrumento pedagógico ya que permiten el
acceso a grandes cantidades de información.
Esta
tecnología facilita al alumno a aumentar el aprendizaje pedagógico para así
poder recolectar información como la conocen la informática, la tele
comunicación y sector audiovisual lo que promueve nuevos entorno didácticos y
productivos.
También
esta tecnología pone en práctica una estrategia comunicativa, del alumno lo que
permite codificar el lenguaje distinto del verbal y analizar el mundo exterior
que transcurre el tiempo.
Las
características de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
· Permite nueva forma de acceder y transmitir
información y sus conocimientos a su vez.
· Favorecen el aprendizaje independiente y la
orientación flexible.
· Ofrece al estudiante una elección real en
cuando, como estudiar de esta formación.
·
La enseñanza equilibra los procesos de
pensamientos y que trabajen a un ritmo creativo y productivo de aprendizaje.
Funciones
de las nuevas tecnologías de la educación.
Esta función se relaciona con la actualidad
de hoy en día como el uso didáctico para facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Comunicación
e intercambios de información. Pensamientos lúdico entre el alumno.
Dotar al estudiante de herramientas que le permitan
seleccionar la información relevante de la que no lo es.
Alto contenido multimedia, lo cual resulta
extraordinariamente motivador para los alumnos.
La función tradicional de instrumento para que los
alumnos adquieran un nivel mínimo de conocimientos informáticos
Apoyar y complementar contenidos curriculares
Interacción entre profesores y alumnos, entre los
mismos alumnos y entre los propios profesores.
Ventajas de las nuevas tecnologías
aplicadas a la educación.
Despierta el interés y motivación en el
alumno.
Logra una mayor comunicación entre el proceso
y el alumno.
Logra un mayor compañerismo y colaboración
entre los alumnos que aprenden en menos tiempo.APLICACIONES EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS A LA ENSEÑANZA
APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A
LA ENSEÑANZA
Las tecnologías de la información y la Comunicación
(TIC) cada vez tienen mayor influencia en nuestra sociedad.
Así mismo, no podemos dejar de la lado la
incorporación de las TIC en la educación y mucho menos a nuestros alumnos, que
son “nativos digitales” ya que han nacido en plena era tecnológica.
Nuevas tecnologías y educación
La tecnología en general y en especial, las nuevas
tecnologías nos conducen a modificar no solo las tareas que realizamos con
ellas, sino también las maneras de relacionarnos e intervenir en el mundo, de
modo que cambian particularmente nuestra vida social y cotidiana.
Obviamente la educación no puede ser ajena a esto
puesto que cada vez existe mas educación por fuera de la escuela en el sentido
de que los niños y también los adultos tiene la posibilidad de utilizar
contenidos educativos provenientes de soporte multimedia, software didáctico
programas de formación a distancia, etc.
El uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación ha marcado un antes y un después en la enseñanza y la formación de
las personas.
El uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación ha marcado un antes y un después en la enseñanza y la formación de
las personas.
Muchas personas temen que el uso temprano de
multimedia convierta a los niños en aictos a los video juegos y se veabn
reemplazados los cuentos y juegos
tradicionales. Para ello hay que dar a los niños buena dieta balanceada de
medios que incluya CD-ROMs, televicion, musica, videos, libros impresos y por
supuesto tambien en muchas oportunuidades cerrrar los libros, apagar todos los
apatatos electronicos y jugar en el jardin.
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