Historia de la Psicología Educativa

¿PSICOLOGÍA EDUCATIVA?

•Es la rama de la Psicología que se especializa en estudiar la enseñanza y el aprendizaje en ambientes educativos.

OBJETIVO:

Consiste en la comprensión y el mejoramiento de la educación.

¿PSICÓLOGOS EDUCATIVOS?

•Estudian lo que la gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y como los estudiantes aprenden significativamente en el contexto de un currículum particular, en un entorno específico donde se pretende llevar a cabo la formación y/o la capacitación. 

El campo de la psicología de la educación fue fundado por varios pioneros de la psicología a finales del siglo XIX, justo antes del comienzo del siglo xx.

William James (1842-1910)

•     Ofreció una serie de conferencias llamadas “charlas para maestros” en las que analizaba las aplicaciones de la psicología en la educación infantil. 

•     Destacó la importancia de observar la enseñanza y el aprendizaje en el aula para mejorar la educación.

•   Una de sus recomendaciones era comenzar cada lección en un nivel ligeramente superior al del conocimiento y la comprensión del alumnado, para ampliar la mente infantil. 

John Dewey (1859- 1952)

•  Impulsor de la aplicación práctica de la psicología.

•  Fundó el primer laboratorio importante de Psicología Educativa en los Estados Unidos (EE.UU.), en la Universidad de Chicago, en 1894.

• Creía que los niños debían permanecer quietos en sus asientos, y aprender pasivamente de memoria. Argumento que los niños aprenden mejor mediante la acción.

E. L. Thorndike (1874 – 1949)

•Se centró en la valoración y la cuantificación, y la promoción de los fundamentos científicos del aprendizaje. 

•Sostenía que una de las tareas educativas más importantes era desarrollar las aptitudes infantiles para razonar.

•Diseño de estudios científicos rigurosos de la enseñanza y del aprendizaje 

•Impulsó sobre todo la idea de que la Psicología de la Educación debe tener un fundamento científico y cuantificación.